國立臺灣藝術大學推廣教育中心)

臺灣國民基本教育中之表演藝術課程發展的過程，從1997年〈藝術教育法〉奠定基礎，到九年一貫課綱編定，跟其他類科相比，其中的戲劇教育宛如孩子，如今又已邁入十二年國民基本教育，值得在研究課堂中，探討她的「過去」發展歷程，以便面對「未來」的課程發展問題。課堂中也將溯源至古希臘、中古世紀、文藝復興時期與中華教育系統，從中瞭解其發展過程，以古鑑今。另一方面，從對發展過程的探討中，吸取前人對教材的準備與方法，激發研究生如何利用「肢體語言」、「身歷其境」、「戲劇遊戲」、「在地特色」與「師生互動」等等教學方法，創新課程教材，便利學生奠定於藝術與人文教學的教學技巧與內涵。

無教科書